4ºESO - TUTORIALES DE FÍSICA

Buenas noches a todos,

Voy a empezar a publicar los tutoriales de física que me habéis ido mandando. Os quiero felicitar a todos por vuestro trabajo. Espero que os sirvan para preparar la asignatura y que no sean los últimos que hacéis.

EJERCICIOS DE AMPLIACIÓN DE FÍSICA 4º ESO. MRU

A petición de algunos de vosotros, os he preparado esta hoja de ejercicios deprisa y corriendo para que podáis preparar el parcial. Espero que os sea de utilidad. Ánimo con el estudio y fuera el estrés. 

Pincha aquí para descargar los ejercicios

Puede que encontréis muchas erratas en el documento, dado que lo he preparado en media horita. Si es así,  por favor comunicádmelo para que pueda corregirlos.

LA COLONIZACIÓN DEL ESPACIO

Hola a todos,

Como buen amante de la ciencia ficción, cinéfilo y lector empedernido, siempre me han fascinado las historias del espacio, desde Isaac Asimov hasta la gloriosa Star Wars, pasando por todas las frikadas imaginables. ¿Quién no ha soñado en algún momento de su vida con ser astronauta y viajar entre las estrellas?

Hoy tengo el placer de presentaros un documento que aborda el viaje espacial con seriedad y rigor, es más, me atrevería a decir que con un rigor impropio de una persona de la edad del autor de este maravilloso trabajo. Es además el trabajo ganador del XXII Certamen Nacional de investigación "San Agustín" (2015).

El autor, José Luis Rodríguez Andrade es un compañero vuestro, que lleva muchos años en el colegio. No solo ha realizado un trabajo magnífico, sino que ha conseguido dejar impresionados a todos los miembros del jurado encargado de elegir a los ganadores del concurso. Yo mismo quedé alucinado el día que le vi exponer su trabajo ante el tribunal.

Me estoy enrollando mucho y no quiero quitar protagonismo al autor de este trabajo. Solo una cosita más:

Muchas gracias José Luis por haberme concedido el honor de ser tu tutor, ¡eres un crack!   

LA TIERRA EN TIME LAPSE DESDE LA ESTACIÓN ESPACIAL ISS

La ESA (Agencia Espacial Europea) ha hecho públicos unos vídeos grabados en Time Lapse por el astronauta Alexander Gerst durante su estancia en la Estación Espacial Internacional (ISS). No voy a decir más, os dejo disfrutar con las imágenes (bueno, solo una cosa, ved el vídeo en pantalla completa):

LA PARADOJA DE FERMI ¿DÓNDE ESTÁ TODO EL MUNDO?

Como ya os he comentado hoy en clase a algunos, he encontrado este interesante artículo en la web  VERNE de EL PAÍS, en el que se aborda el fascinante tema de si estamos solos, o no, en el espacio. Dadas las dimensiones del universo, y los millones y millones de planetas que en él hay, parece pretencioso pensar que somos la única forma de vida inteligente, pero si no es así, ¿cómo es que nadie se ha puesto en contacto con nosotros?¿Dónde está todo el mundo?

LOS LUGARES MÁS RADIOACTIVOS DEL PLANETA

Os traigo hoy un vídeo que me ha gustado mucho en el que Derek Muller, del canal científico de Youtube Veritasium, que por cierto os recomiendo, visita alguno de los lugares más radioactivos del planeta.

LA JAULA DE FARADAY

La Jaula de Faraday debe su nombre al físico inglés Michael Faraday (1791-1867). Se conoce por este nombre al efecto por el cual el campo eléctrico en el interior de un conductor en equilibrio electrostático es nulo.

En 1836 Faraday construyo una caja metálica capaz de proteger todo lo que había en su interior de la acción de campos eléctricos estáticos externos. Desde entonces se utiliza para proteger de descargas eléctricas. Es en este concepto en el que se basan los trajes metálicos que utilizan en el vídeo de Nigel Stanford que os he puesto en la entrada de CYMATICS.

LENTES DE INVISIBILIDAD

Uno de los sueños que siempre hemos tenido los seres humanos, junto con el de volar claro está, es el de ser invisibles. Muchos autores han fantaseado sobre el tema, el mismísimo H. G. Wells escribió "El hombre invisible" ya en 1897. Desde entonces se han hecho todo tipo de películas y comics con personajes heroicos o malvados con esta habilidad.

CYMATICS: EL SONIDO HECHO VISIBLE

CYMATICS: estudio de la forma visible del sonido y la vibración.

Es un término acuñado por primera vez por el médico suizo Hans Jenny en 1967 en el primer volumen de su libro Cymatics: The Study of Wave Phenomena.

HAZ TU PROPIO FLUIDO MAGNÉTICO: FERROFLUIDOS

El magnetismo es un fenómeno muy curioso que desde su descubrimiento en la Grecia clásica ha fascinado al ser humano. Pero desde el siglo pasado el estudio del Magnetismo ha sufrido un grandísimo avance y como muestra tenemos los fluidos magnéticos o ferrofluidos.

Los ferrofluidos son líquidos que se polarizan en presencia de campos magnéticos produciendo curiosos efectos y a los que poco a poco se les va encontrando un sin fin de aplicaciones.

Están compuestos por sustancias ferromagnéticas suspendidas en un fluido portador, normalmente un disolvente orgánico o agua. El material ferromagnético está formado por pequeñísimas partículas, nanopartículas (milmillonésima de metro) que están recubiertas de una sustancia especial que impide su aglomeración a causa de las fuerzas magnéticas y que asegura la máxima homogeneidad posible del ferrofluido.

GALILEO VS. ARISTÓTELES: La pluma y el martillo

La caída de los cuerpos bajo el efecto de la gravedad (La caída libre) es uno de los problemas de Física más típicos estudiados en la E.S.O. Es además un tema que suele suscitar muchas preguntas en clase, sobre todo cuando el profesor llega a afirmar que, sin el rozamiento del aire, dos cuerpos cualesquiera caerían a la misma velocidad y llegarían a la vez al suelo, independientemente de su masa y su volumen.

Esta afirmación dio lugar de hecho a uno de los experimentos más célebres de la Historia, con el que Galileo contradecía al mismísimo Aristóteles intentando demostrar que, si lanzáramos desde una cierta altura un martillo y una pluma, en ausencia de aire, ambos deberían caer a la vez. Este es el famoso experimento de Galileo.

TUTORIALES DE MRU Y MRUA. 4º ESO D

En este post os pongo algunos de los tutoriales que han hecho los alumnos de 4º de ESO para la asignatura de Física y Química. En ellos se muestra la resolución de ejercicios de Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU) y Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado (MRUA).